細胞生物学

健康、容姿、頭の良さ、運動神経、性格…今の私は、遺伝のせい？　努力のおかげ？人体の設計図、遺伝子を理解すれば、新しい自分を発見できる！・多くのがんは遺伝ではなく、後天的な突然変異・がん検診で家族に「がん罹患者」がいるか確認する理由・アルツハイマー病に関連する遺伝子はある。でも知ることがすべてではない・環境が遺伝子のスイッチのオンとオフに影響を与える・遺伝子は、私たちのカラダのなかにあるおおいなる宇宙　生物38億年分の記憶を受け止め、私たちのカラダをかたちづくる遺伝子。その秘密と可能性をマンガでわかりやすく解説！

細胞生物学と生化学の基礎から生物が成り立つしくみを知ろう

◆教育に行動遺伝学の成果を！ 　「遺伝子」と聞くと、環境や努力ではどうにもならない天与のものだと考える人が多いようです。しかし最近の行動遺伝学の進歩は、まったく異なる遺伝子の姿を明らかにしつつあります。遺伝子は環境との相互作用の中で働くのです。 教育ではこれまで、「遺伝子」についてほとんど論じられてきませんでした。しかし、教育は環境による働きかけであり、遺伝子の可能性を最大限に引き出すような取り組みをすることができます。そうすれば、私たち一人ひとりにとっても、社会にとっても、計り知れない恩恵となるはずです。行動遺伝学の成果をとりいれることによって、教育にどんな変革がもたらされるでしょうか。それはどのようにして可能となるでしょうか。 これからの教育を考える上で見逃せない一書です。。 遺伝子を生かす教育　目次 日本の読者の皆様へ 謝　辞 第１部　理論的に考える 1章　遺伝学、学校、学習 　教育の目的と仮定 　個人の能力を引き出す多様な機会 　教室の中のDNA 　まとめると 2章　我々は現在の知識をどのようにして得たか 　双子という自然の実験 　DNA塩基配列決定 3章　読む、書く 　DNAからABCへ 　読字能力への環境の影響 　読字に苦労する子どもたち 　書く能力の遺伝 4章　算　数 　なぜ一部の人々が他の人々よりも数学ができるのか？ 　養育は数学的能力にどう影響するのか？ 5章　体育─誰が、何を、なぜ、どこで、どのように？ 　遺伝子、スポーツ、喫煙 　肥満、遺伝子、環境 　健康の遺伝性 　体育授業のヒーロー 　まとめると 6章　科学（理科）─違う思考法？ 　科学の性差 　まとめると 7章　IQと意欲はどうやったらうまく一致するか？ 　IQ＋遺伝学＝論争（そして中傷） 　自信と意欲 　クラスで自信と認知を改善する 8章　特別な教育の必要性─着想とインスピレーション 　特別教育の必要性の拡大 　現在実施中の学習の個別化 　まとめると 9章　教室の中の「クローン」 　積極性と成績 　教室の中のクローン 10章　ギャップに注意─社会的地位と学校の質 　低い社会経済的地位─それはどのようなものなのか？ 　社会経済的地位が次世代に引き継がれるとはどういうことか？ 　学校の質 11章　遺伝学と学習─重要な7つのアイデア 　アイデア１：成績と能力は、一部は遺伝的な理由のため多様である 　アイデア2：異常は正常である 　アイデア3：連続は遺伝により、変化は環境による 　アイデア4：遺伝子は万能選手で環境は専門家である 　アイデア5：環境は遺伝子の影響を受ける 　アイデア6：一番重要な環境は個人で異なる 　アイデア7：機会均等のためには機会の多様性が必要である 第2部　実地に応用する 12章　個別化の実際 　それでは、教育と学習をより個別化するにはどうしたらよいのか？ 　学習するのに適切な「思考態度」 　学習を個別化するための他の方法 　まとめると 13章　11項目の教育政策のアイデア 　1. コア・カリキュラムを最小限に絞って、基礎的技能をテストしよう 　2. 選択肢を増やそう 　3. レッテル貼りをやめよう 　4. クラスはもちろん、一人一人の子どもを教育しよう 　5. どうやったら成功するかを子どもに教える 　6. 将来の社会的流動性に向けて早期から機会均等化を推進しよう 　7. 学校におけるカリキュラム外の機会を均等化しよう 　8. 2段階の体育プログラムを作ろう 　9. 目的地を変えよう 　10. 新人教師に遺伝学の研修を行い、実地に持ち込む技術を提供しよう 　11. 大きいことは美しい 14章　一日教育大臣 訳者あとがき 文　献 索　引 装幀＝新曜社デザイン室

本書は、研究者のためのコミュニケーション指南書であり、理系人間の特性や自己管理、交渉術、チームリーダーシップ、上司との関係構築、同僚との協力、学術生活の困難、学術から企業への移行、科学技術の未来に焦点を当てています。

この教科書は、生命科学と分子生物学の分野で広く使用されているもので、ストーリー性のある解説と美しい図版を通じて複雑な生命現象を学ぶことができる。改訂版では新しい知見や情報が追加され、より深い知識が得られるようになっている。目次には細胞の基本単位、DNA、タンパク質、遺伝子発現の調節など、生命のさまざまな側面が含まれている。著者は著名な研究者たちで構成されている。

代謝と遺伝学の基礎を知り,生命を維持するしくみを学ぼう

ノーベル賞受賞の動物行動学者ローレンツが、ハイイロガンの雌のヒナとの出会いを通じて、動物の生態をユーモアと共感を持って描いた名作。ヒナが著者を母親と認めてついてくる様子が印象的に描かれている。第2版へのまえがきも初めて収録されている。

この書籍は、小児科医の高橋孝雄が36年間の経験を基にした子育て論を紹介しています。すべての子どもは親から受け継いだ素晴らしい才能を持ち、親はその才能を温かく見守ることが重要だと説いています。各章では、子どもの個性や能力、子育ての悩み解消法、自己肯定感を育む方法、病気を通じて学んだことなどが取り上げられています。子育てに関する悩みを解消するための具体的なアドバイスが提供されています。

この書籍は、生命の本質について分子生物学がどのように答えているかを探求し、歴史的な科学者たちの思考を紹介しながら、現代の生命観を明らかにします。著者の福岡伸一は、分子生物学の成果を平易に解説し、読者の視点を変える内容を提供しています。多くの著名人から高く評価され、サントリー学芸賞や新書大賞を受賞しています。

なぜ進化生物学を学ぶのか？　それは過去から現在までを知り、生物多様性を生み出した普遍的なメカニズムを明らかにして、さらに生物の本質を知るためである。ネズミ、アシカ・アザラシ、そしてパンダまで、さまざまな動物たちの進化の謎に迫る。 はじめに 第１章　美しい島 1.1　多島海／1.2　素朴な疑問／1.3　記録媒体／1.4　遺伝的変異／1.5　島のネズミと地史／1.6　第１章のまとめ 第２章　日本列島と進化 2.1　進化の仕組み／2.2　有限がもたらす進化／2.3　日本列島の特殊性／2.4　どこからきたのか？／2.5　なぜそこにいないのか？／2.6　第２章のまとめ 第３章　進化の痕跡 3.1　大進化／3.2　パンダではあるがパンダではない／ 3.3　分類論争／3.4　収斂進化・平行進化／3.5　地球環境と進化／3.6　第３章のまとめ 第４章　退化の痕跡 4.1　退化と遺伝子の死／4.2　味覚の意義／4.3　味覚の退化／4.4　発見／4.5　味覚喪失の意味／4.6　第４章のまとめ 第５章　テクノロジーと進化 5.1　DNAの増幅／5.2　DNAの解読／5.3　シークエンス技術の革新／5.4　第２世代DNAシークエンサーを使った進化生物学／5.5　テクノロジーとの付き合い方／5.6　第５章のまとめ 第６章　なぜ進化生物学を学ぶのか 6.1　進化の面白さ／6.2　生物の本質／6.3　役に立つのか／6.4　危機にある社会／6.5　進化生物学と歩む／6.6　第６章のまとめ さらに学びたい人へ 引用文献 索引

改訂版ではめざましく進歩するバイオテクノロジーを随所に記載し、呼吸と光合成、免疫、神経、生物多様性、進化のしくみ等を充実。 改訂版では、次世代シーケンサーや、再生医療で活躍する間葉系幹細胞など、めざましく進歩するバイオテクノロジーを随所に記載した。また、呼吸と光合成、免疫、神経の興奮伝達、生物多様性、進化のしくみの内容を充実させた。 　本書は2017年の初版刊行以来、幸いにも多くの大学などで教科書として採用されてきた。　2023年の改訂版では、次世代シーケンサーや、再生医療で活躍する間葉系幹細胞など、めざましく進歩するバイオテクノロジーを随所に記載した。また、呼吸と光合成、免疫、神経の興奮伝達、生物多様性、進化のしくみの内容を充実させた。　本書の内容をより深く理解できるように、著者による講義動画をYouTubeで公開した。　本書で学んだ生物学の基本概念を、健康で平和で豊かで持続的な人間社会を築くために役立てていただきたいと願っている。 1．生体を構成する物質 2．タンパク質の立体構造と機能 3．細胞の構造 4．酵素 5．代謝 6．さまざまな生命活動にかかわるタンパク質 7．細胞分裂と細胞周期 8．遺伝子 9．遺伝子操作 10．生殖 11．発生 12．恒常性 13．環境応答 14．生命を支える地球環境 15．生物の系統分類と進化

この文章は、R・カーソンが化学薬品の乱用による自然破壊と人体への影響を告発した著作について紹介しています。彼女の警告は、初版から数十年経った今でも衝撃的であり、人類はこの問題の解決策を見出していないと述べています。また、作品は20世紀のベストセラーであり、新装版が待望されていることも触れています。目次には、自然や環境に関する多様なテーマが含まれています。

脳科学者のジル・ボルト・テイラーは、37歳で脳卒中に襲われ、脳の機能が著しく損傷しました。8年間のリハビリを経て復活し、脳に関する新たな発見や気づきを得た彼女の経験を描いた感動的なメモワールです。著者はハーバード大学で脳神経科学を研究し、精神疾患の啓発活動にも取り組んでいます。