『語彙力こそが教養である』は、著者齋藤孝が厳選した言葉を通じて、表現力や思考力を育む方法を提案する書籍です。内容は、感情表現や状況説明、ポジティブなコミュニケーション、観察力を高めるトレーニング、文豪の日本語に関する知識を含んでいます。著者は明治大学の教授で、教育学やコミュニケーション論を専門としています。

この本は、小学校卒業までに必要な語彙をテスト形式で学ぶための教材です。中学受験を視野に入れ、教科書に出てくる言葉や少し難しい語彙を含めて学ぶことができます。目次には動詞や慣用句、外来語など多様な言葉のカテゴリが含まれています。著者は明治大学の教授で、教育学やコミュニケーション論を専門としています。

本書は、仕事や人間関係、人生において「行間を読む力」、すなわち「読解力」の重要性を説いています。著者は、読解力を「相手を正しく理解し、適切に対応する力」と定義し、読解力が高い人との仕事がスムーズであることを強調します。内容は、読解力の意義や実践方法を探求し、小説を通じた学びや違和感の重要性、未来を読み解く力に関する章で構成されています。著者は元外務省の佐藤優氏で、豊富な経験を基に読解力の向上を提案しています。

漢文の超ベストセラー参考書の最新版。１冊で漢文の基礎から学べて問題演習までできる。共通テスト対策もしっかりサポート！ 受験漢文の超定番ベストセラーの最新版。必要なポイントがまとまった１冊で漢文の基礎から効率よく学べて、受験対策までできる。共通テストの傾向の分析やおすすめ勉強法つきで、共通テスト対策もしっかりサポート！

順番に解いていくだけで、ラクに論理的思考力が身につく。好評『「本当の国語力」が驚くほど伸びる本』待望の問題集バージョン。 パート1　「言いかえる力」を高めるトレーニング パート2　「くらべる力」を高めるトレーニング パート3　「たどる力」を高めるトレーニング パート4　「総合問題」に挑戦！ 解答と解説

四年生の読解力を、家庭で無理なく育みます 全国の先進中学高校で導入され、目に見える受験実績を上げている論理エンジンを、小学四年生向けにかみ砕いて論理エンジンJr.としました。これから生涯にわたり日本語を使って考え、表現していく子どもたちに、正しい日本語の使い方を意識させ、考えの筋道を確かなものにしていく画期的な言語トレーニングです。子どもの考える力、読解力、作文力を家庭で無理なく育むことができます。 ・主語・述語の関係から文の要点をとらえる練習 一文の要点 ・修飾・被修飾の関係から文の要点を明らかにする練習 言葉のつながり ・助詞・助動詞から文の構造をつかむ練習 助詞・助動詞 ・言葉の筋道を追って考える練習 一文の作成 ・文の構造を確実につかむ練習 接続語・指示語 ・いろいろな教科の学習で要点をつかむ練習 一文の成り立ちと要点 本書は基本編で、このあと習熟編、応用編と続きます。この3冊で四年生の学習を容易に、また確かにするために必要な言語力が身につきます。 【編集担当からのおすすめ情報】 大学受験現代文のカリスマ講師として、二十数年にわたり歴代の受験生の成績向上に寄与し熱く支持されてきたきた出口汪先生。自らライフワークと公言する論理エンジンの小学生向け刊行に、大きな情熱を傾けています。 本書の別冊解説・解答から、往年の予備校での驚異の現代文名講義を思い出される保護者も多いのではないでしょうか。 思考の道具としての日本語の機能に注目し、すべての学習に役立つ基本ソフト（OS）として、日本語の使い方を基礎の基礎からトレーニングする出口汪氏の論理エンジン。これを小学四年向けに、新たに編集しました。 ステップ1 一文の要点 文の中心 主語と述語 要点になることば 主語のない文 要点をまとめよう ステップ2 言葉のつながり 言葉のつながりかた（1） 言葉のつながりかた（2） 文を図にしよう 言葉のつながりかた（3） 自転車に乗ったのはだれ？ ステップ3 助詞・助動詞 助詞の役わり（1） 助詞の役わり（2） 助動詞の役わり（1） 助動詞の役わり（2） 助詞と助動詞 ステップ4 一文の作成 言葉をならべかえて文を作る 意味をつけたして文を書こう 形を変えよう しょうかい文をまとめよう 算数の言葉に変えてみよう ステップ5 接続語・指示語 接続語（1） 接続語（2） 接続語（3） 指示語（1） 指示語（2） ステップ6 一文の成り立ちと要点 要点をとらえて一文にする 一文の成り立ちと要点（1） 一文の成り立ちと要点（2） かけ算の文とわり算の文 豆電球に明かりをつける

大好評『ちくま評論選』の二訂版。９教材を差し替え、ますます清新な評論集に。読解に役立つ脚問・手引き、別冊解答集つき。 大好評『ちくま評論選』の二訂版。９教材を差し替え、目次もあらたに並べ替えて、ますます清新な評論集に。読解に役立つ脚問・手引き、別冊解答集つき。 大好評『ちくま評論選』の二訂版。９教材を差し替え、目次もあらたに並べ替えて、ますます清新な評論集に。読解に役立つ脚問・手引き、別冊解答集つき。

基礎レベル

この書籍は、どんな場面でも恥ずかしくない語彙力と表現力を身につけるためのノートを提供します。内容は、普段の会話、お願い、言いづらいことの言い換え、気持ちの伝え方、メールや口癖の改善、会議での表現、訪問や宴会での言葉、季節の言葉など、多岐にわたります。著者は齋藤孝で、教育学やコミュニケーション論の専門家であり、多くの著書を持つベストセラー作家です。

論理トレーニングは国語に行き着いた――好評『国語ゼミ』の内容はそのままに新原稿を収録。基礎の基礎から応用、質問や反論の力へ。 論理トレーニングは国語に行き着いた！――好評『国語ゼミ』が、内容はそのままに新たな原稿を加えパワーアップした。言葉の力をあなたの味方に変える実践の書。

本書は、AIの限界と人間の教育の問題を探る内容で、特に「東ロボくん」がMARCHクラスには合格したものの東大には入れなかった事例を通じて、AIが得意とすることと苦手とすることを考察しています。全国の読解力調査によると、多くの中高校生が教科書の文章を理解できておらず、将来的にAIに仕事を奪われる危険性が指摘されています。著者は、教育の改善が必要であるとし、最終章で専門家としての提言を行っています。

小学六年生の日本語論理力の深化と定着を！ “論理エンジンJr.”は、生涯にわたり日本語を使って考え、表現していく日本の子どもたちに、正しい日本語の使い方と確かな考えの筋道を意識させる、画期的な言語トレーニングです。小さくて簡単な問題の積み重ねで、子どもの考える力、読解力、作文力を家庭で無理なく育みます。 ・イコールの関係の練習 具体例を整理する・具体と抽象・筆者の主張と引用・ 筆者の主張と体験、見聞 ・比喩 比ゆをとらえる・まとまった文章と比ゆ ・原因と結果と理由 原因結果と接続語・原因結果と理由・理由と空所問題 ・論理エンジン×理科 理科の問題を論理で解く・知識を応用して考える ・文章の論理構造と要約問題 解答の作成手順・要点をぬきとる・要約問題 ・心情を客観的に分析する せりふ、動作、情景から感情を読み取る・表情から 心の動きを読み取る ・グラフや資料を読み取る データを総合的に検討する・報道文の内容をつかむ ・意見と具体例、理由を書く 原稿用紙の使い方・意見と具体例を述べる・反論をまじえて 意見を述べる ・実践問題 依頼の手紙を書く・自分の意見を発表する・中学入試問題に チャレンジ 本書は基礎編に続く習熟編で、このあと応用編と続きます。この3冊で六年生の学習を容易に、また確かにするために必要な言語力が身につきます。 「出口汪の日本語論理トレーニング」全3部の第2部。論理エンジンJr．の核心部分である読解力と作文力を、学年別に無理なく鍛える言語トレーニングとして、小学生の論理力の更なる深化と定着をうながします。

本書は、理解しやすいコードを書くための方法を紹介しています。具体的には、名前の付け方やコメントの書き方、制御フローや論理式の単純化、コードの再構成、テストの書き方などについて、楽しいイラストを交えて説明しています。著者はボズウェルとフォシェで、須藤功平氏による日本語版解説も収録されています。

箱根駅伝を目指す灰二が天才ランナー走と出会い、駅伝の魅力を知る。個性豊かな仲間たちと共に限界に挑み、ゴールを目指して繋がりながら成長する姿を描いた青春小説。

この書籍は、AIが苦手とする読解力を人間が身につける方法を提案しています。親、学校、個人ができる具体的な取り組みや、実際の授業例を紹介し、大人の読解力向上法も示しています。内容には「リーディングスキルテスト」やその分析、読解力を育むための教育方法が含まれています。著者は新井紀子で、AIと読解力に関する研究を行っています。

書かれた言葉の何に注目し、拾い上げ、結びつけ、考えていけばよいのか――59の文章を実際に読み解きながら解説した、至高の現代文教本。解説　読書猿 書かれた言葉の何に注目し、拾い上げ、結びつけ、考えていけばよいのか――59の文章を実際に読み解きながら解説した、至高の現代文教本。解説　読書猿 半世紀近くにわたって読み継がれた、至高の現代文教本がここによみがえる！　 「文章を読む」とは、書かれた言葉の何を拾い上げ、それらをどう関係づけることなのか――。数々の小説や評論を題材に、重要な箇所をどのように見分けるかを、実演を織り交ぜながら徹底的に解説する。本書は、「文学的な文章」「論理的な文章」の２パートに分かれ、高校教科書の定番教材も多数収録。読者は、目の前にある文章について、内容や表現だけでなく、その表現を選んだ書き手の感性や想像力までも、つかめるようになるだろう。 解説：読書猿 ■文学的な文章 Ⅰ 解釈の基本 １ 主人公の輪郭 ―主人公はどのような人物であるか―　 解釈上のポイント〈主人公の輪郭のとらえ方〉　 ２ 主人公をめぐる人間関係 ―お互いに相手をどのように意識しているか―　 解釈上のポイント〈主人公をめぐる人間関係のとらえ方〉　 ３　構成を調べる―事件の中で最も大きく変化したものは何か― 解釈上のポイント〈構成の調べ方〉 ４ 全体の主題 ―全体から訴えてくるもの― 解釈上のポイント〈全体の主題のとらえ方〉 Ⅱ 登場人物について １ 人物の性格 ―登場人物の発言や行動から性格を読む― 解釈上のポイント〈人物の性格のとらえ方〉 ２ 人物の心理 ―登場人物の心理の起伏を追求する― 解釈上のポイント〈人物の心理のとらえ方〉 ３ 人物の思想 ―登場人物の思想を知る― 解釈上のポイント〈人物の思想のとらえ方〉 Ⅲ 構成・表現について １ 主題をつかむ ―「どんなことが」書かれているか― 解釈上のポイント〈主題のとらえ方〉 ２ 意図を解釈する ―「どのようなものとして」書かれているか― 解釈上のポイント〈意図のとらえ方〉 ３ 文体を解釈する ―「どのように」表現されているか― 解釈上のポイント〈文体のとらえ方〉 Ⅳ 作者について １ 発 想 ―作者が書くときにとった根本的な態度― 解釈上のポイント〈作者の発想のとらえ方〉 ２ 想像力 ―作者の想像力のはたらき― 解釈上のポイント〈作者の想像力のとらえ方〉 ３ 感 覚 ―作者の感覚のはたらき― 解釈上のポイント〈作者の感覚のとらえ方〉 〈付〉 近代・現代の詩について 解釈上のポイント〈詩の読み方 〉 ■論理的な文章 Ⅰ 解釈の基本 １ 一語一語の内容 ―難解な語を理解する― 解釈上のポイント〈一語一語の内容のとらえ方〉 ２ 一文一文の内容 ―一文一文の内容をおさえていく― 解釈上のポイント〈一文一文の内容のとらえ方〉 ３ 段落の要旨 ―段落の要旨を一つ一つおさえていく― 解釈上のポイント〈段落の要旨のとらえ方〉 ４ 全体の論旨 ―全体としてどういうことが論じられているか― 解釈上のポイント〈全体の論旨のつかみ方〉 Ⅱ 論の重点について １ 指示詞の実質内容 ―コソアドの指し示すものの内容を正しくつかむ― 解釈上のポイント〈コソアド（指示詞）の実質内容のとらえ方〉 ２ 具体的事例と抽象的見解 ―引き合いに出された実例― 解釈上のポイント〈具体的な事例と抽象的な見解のとらえ方〉 ３ 語句の照応 ―繰り返されているもの・対比されているもの― 解釈上のポイント〈語句の照応のとらえ方〉 Ⅲ 論の構成について １ 段落の設定 ―接続詞をつかまえるだけでは不十分― 解釈上のポイント〈段落の句切り方〉 ２ 判断の論拠㈠帰納を中心に ―わかりきったこととして書かれていない判断に注意― 解釈上のポイント〈判断の論拠㈠―帰納―のとらえ方〉 ３ 判断の論拠㈡演繹を中心に ―前提から結論が導き出されるときの法則を知る― 解釈上のポイント〈判断の論拠㈡―演繹―のとらえ方〉 Ⅳ 論者について １ 価値の置き方 ―論者がどういうものに価値を置こうとしているか― 解釈上のポイント〈論者の価値の置き方のとらえ方〉 ２ 考え方 ―論者の根本的な考え方を理解する― 解釈上のポイント〈論者の考え方のとらえ方〉 ３ 物の見方 ―論者の世界観・人生観を探る― 解釈上のポイント〈論者の物の見方のつかみ方〉 索 引 練習問題〈考え方〉解答 解説（読書猿）

チャーリイ・ゴードンは、32歳で幼児並みの知能を持つ男性。彼は大学の教授から知能を向上させる手術を提案され、白ネズミのアルジャーノンと競争しながら検査を受ける。手術後、彼は天才に変貌し、愛や孤独を通じて人間の心の真実を学ぶ。これは感動的な物語で、著者ダニエル・キイスの代表作として知られている。

近代教養主義の時代から大衆教育社会へ、入試問題は歴史とともに変容してきた。まさに、「受験国語」は時代を映す鏡なのだ。では、現代の特徴は何か?センター試験、東大、早大などの問題を徹底的に分析し、国立型と私立型、選択肢問題と記述式問題、評論と小説、それぞれの解き方の筋道を具体的に示すとともに、大学受験国語が求める国語力の是非を論じる。 第1章 大学受験国語は時代を映す 第2章 近代の大学受験国語-教養主義の時代 第3章 大学入試センターが求める国語力 第4章 私立大学受験国語は二項対立整理能力 第5章 国立大学受験国語は文脈要約能力

日本が世界に誇る有名な文学作品をまるまる掲載。小学生高学年用。 赤いろうそく 手袋を買いに ごん狐 眠い町 野ばら トロッコ

この書籍『構造の読み解き』は、ビジネスパーソン向けの文章読解術を提唱しています。著者は、小学校での独自の国語教育を通じて「論理的思考力」と「他者への理解・共感力」を育成し、その技術をビジネスに応用する方法を研究しました。本書では、論説文の論理を読み解く力、物語文の心情を理解する力、そしてそれらを基に思考を組み立てる力を育むための方法が紹介されています。特に、複雑な文章を理解したり、わかりやすく伝えたりする能力を向上させることができる内容です。

基礎から国語力を身につけたい子、まだ語彙力が十分ではない子に最適！徹底的にシンプルだけど「ゆるぎない力」がつく画期的問題集。 シンプルだけど効果は絶大！基礎から国語力を身につけたい子、まだ語彙力が十分ではない子に最適な問題を厳選。ベスト＆ロングセラー『ふくしま式「本当の国語力」が身につく問題集［小学生版］』とあわせて取り組むべき1冊。 ●これが「考える力」の正体だ！ ●主な対象は小学１〜３年生 ●「ふくしま式問題集」シリーズの構造 パート１　「言いかえる力」――「同等関係」を整理する力 　　　０１　つまり、なに？１（抽象化――語句） 　　　０２　つまり、なに？２（抽象化――語句） 　　　０３　つまり、なに？３（抽象化――語句） 　　　０４　つまり、なに？４（抽象化――語句） 　　　０５　たとえば、なに？１（具体化――語句） 　　　０６　たとえば、なに？２（具体化――語句） 　　　０７　たとえば、なに？３（具体化――語句・文） 　　　０８　仲間はずれをさがそう１（抽象化・具体化――語句） 　　　０９　仲間はずれをさがそう２（抽象化・具体化――語句・文） 　　　１０　たとえて書いてみよう（具体化（比喩）――文） 　　　１１　たとえずに書いてみよう１（比喩の抽象化――文） 　　　１２　たとえずに書いてみよう２（比喩の抽象化――文） 　　　１３　つまり、どういうこと？１（抽象化――文） 　　　１４　つまり、どういうこと？２（抽象化――文） 　　　１５　つまり・どういうこと？３（抽象化――文） 　　　１６　たとえば、どういうこと？１（具体化――文） 　　　１７　たとえば、どういうこと？２（具体化――文） 　　　１８　文章で考えてみよう１（抽象化・具体化――文章読解） 　　　１９　文章で考えてみよう２（抽象化・具体化――文章読解） 　　　　　　●Ｑ＆Ａ〜おうちの方へ〜どこまで「教えて」よいのでしょうか？ パート２　「くらべる力」――「対比関係」を整理する力 　　　０１　ちがいを考えよう１（「アはＡだがイはＢ」のＡ・Ｂを反対語でうめ 　　　　　　る） 　　　０２　ちがいを考えよう２（「アはＡだがイはＢ」のＡ・Ｂを否定表現でう 　　　　　　める） 　　　０３　反対語を覚えよう１ 　　　０４　反対語を覚えよう２ 　　　０５　ちがいを考えよう３（「アはＡだがイはＢ」の後半をうめる） 　　　０６　ちがいを考えよう４ 　　　　　　（「アはＡだがイはＢ」「アはＡではなくＢ」の後半をうめる） 　　　０７　ちがいを考えよう５（「アはＡだがイはＢ」のＡ・Ｂを書く） 　　　　　　●Ｑ＆Ａ〜おうちの方へ〜語彙力を伸ばす方法はありませんか？１ パート３　「くらべる力＋言いかえる力」 　　　　　――「対比関係＋同等関係」を整理する力 　　　０１　つまり、どうちがう？１ 　　　　　　（一見くらべられていない〈具体〉を抽象化し、観点を見つける） 　　　０２　つまり、どうちがう？２ 　　　　　　（一見くらべられていない〈具体〉を抽象化し、観点を見つける） 　　　０３　つまり、どうちがう？３ 　　　　　　（一見くらべられていない〈具体〉を抽象化し、観点を見つける） 　　　０４　つまり、どうちがう？４ 　　　　　　（一見くらべられていない〈具体〉を抽象化し、観点を見つける） 　　　０５　つまり、どうちがう？５ 　　　　　　（一見くらべられていない〈具体〉を抽象化し、観点を見つける） 　　　０６　たとえば、どうちがう？１（抽象的な対比を具体化する） 　　　０７　たとえば、どうちがう？２（抽象的な対比を具体化する） 　　　０８　たとえば、どうちがう？３（抽象的な対比を具体化する） 　　　０９　たとえるなら、どうちがう？ 　　　　　　（抽象的な対比を具体的な比喩表現で言いかえる） 　　　１０　反対語を作ってみよう１ 　　　１１　反対語を作ってみよう２ 　　　１２　文章で考えてみよう１（文章読解） 　　　１３　文章で考えてみよう２（文章読解） 　　　１４　文章で考えてみよう３（文章読解） 　　　１５　文章で考えてみよう４（文章読解） 　　　　　　●Ｑ＆Ａ〜おうちの方へ〜語彙力を伸ばす方法はありませんか？２ パート４　「たどる力」――「因果関係」を整理する力 　　　０１　「だから・なぜなら」の形で書こう１（「ＡだからＢ」「Ｂなぜなら 　　　　　　Ａ」の変換）　　　　　　　　　　　　　　 　　　０２　「だから・なぜなら」の形で書こう２（「ＢなぜならＡ」のＡを答え 　　　　　　る） 　　　０３　「だから・なぜなら」の形で書こう３（「ＡだからＢ」のＢを答え 　　　　　　る） 　　　０４　理由を組み立てよう１（「ア→イ→ウ」の「イ」を考える） 　　　０５　理由を組み立てよう２（「ア→イ→ウ」の「ア→イ」を組み立てる） 　　　０６　理由を組み立てよう３（「（ア＋イ）→ウ」の「ア＋イ」を組み立て 　　　　　　る） 　　　０７　理由を組み立てよう４（「（ア＋イ）→ウ」の「ア＋イ」を組み立て 　　　　　　る） 　　　　　　●Ｑ＆Ａ〜おうちの方へ〜読解問題の記述式設問に強くなる方法は？ パート５　「３つの力」――総合問題に挑戦！ 　　　０１　総合テスト１――言いかえる力＋くらべる力＋たどる力 　　　０２　総合テスト２――言いかえる力＋くらべる力＋たどる力 　　　　　　●Ｑ＆Ａ〜おうちの方へ〜 　　　　　　　国語の勉強をわが子に教えたいのですが…… 　　　　　　●解答と解説

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本書は、子育てにおける正しい知識と論理的思考能力の重要性を強調し、根拠のない情報に惑わされない「知の防壁」を身につけることを目的としています。育児、医学、食、教育などの分野で流布されるデマを専門家が論理的に検証し、正しい情報を提供します。子どもたちを守るためのスキルを身につけるための指南書です。

有名な故事成語や故事成句の出典となる漢文を訓点付きで収録。脚注・重要句法も掲載。別冊に書き下し文・現代語訳・作品鑑賞を収録。 有名な故事成語や故事成句の出典となる漢文を訓点付きで収録。読解を助ける脚注と重要句法も整理して掲載。書き下し文・現代語訳と作品鑑賞を収録した別冊付き。 有名な故事成語や故事成句の出典となる漢文を訓点付きで収録。読解を助ける脚注と重要句法も整理して掲載。書き下し文・現代語訳と作品鑑賞を収録した別冊付き。

「人食いザメっているの？」「危険生物のぶきは？」ドキドキするお話だから，どんどん読みたくなる！読解力がぐんぐん身につく！ 「人食いザメっているの？」「危険生物のぶきは？」…ドキドキするお話と迫力ある写真で，楽しく文章読解のトレーニングができるドリル。大人気の危険生物をセレクト。興味のあるお話だから，どんどん読みたくなる！　読解力と読書習慣がぐんぐん身につく！ ★危険生物クイズ 1 危険生物って、どんな生き物？ 2 危険生物がこうげきするのは、なぜ？ 3 危険生物のぶきって、どんなもの？① 4 危険生物のぶきって、どんなもの？② ［草原やさばくの危険生物］ 5 ライオンのえもののとり方は？ 6 アフリカゾウのたたかい方は？ 7 サバンナにいる危険生物は？ 8 人食いトカゲは本当にいるの？ 9 サソリにさされると、どうなるの？ ［森の危険生物］ 10 コウモリはどうやって血をすうの？ 11 森にすむ危険な鳥って、どんな鳥？ 12 危険なヘビって、どんなヘビ？ 13　きれいなカエルのどこが危険なの？ 14　人間をおそうアリもいるの？ ［海の危険生物］ 15　人食いザメって、本当にいるの？ 16 海のギャングとよばれる生き物は？ 17　ホッキョクグマって、危険なの？ 18　クラゲが電気をながすって、本当？ 19　小さくてもこわいタコって、どんなタコ？ ［川やぬまの危険生物］ 20　ワニはどうやってえものをおそうの？ 21　カバって、おとなしくないの？ 22　日本の川に危険なカメがいるって、本当？ ［みの回りにいる危険生物］ 23　日本一の危険生物って、ハチなの？ 24　日本には、どんなどくグモがいるの？ 25　どくのある毛虫やガって、いるの？ 26　せかい一強いのは、何のどく？ 27　どくきのこには、どんなものがあるの？ 28　危険生物にとって、危険なものとは？ 答えとアドバイス

「国語の解き方がわからない」人にとって強い味方の参考書。実践的解答技術に進学塾ならではの練習形式を取り入れたワークブック。 ※学習塾の「啓明舎」は2020年に「啓明館」と名称変更されたため、本書も「啓明舎が紡ぐ 小学国語 読解の基礎」から「啓明館が紡ぐ 小学国語 読解の基礎」とタイトルを変更しました。なお、内容に変更はございません。 シリーズ　啓明館が紡ぐ 小学国語 基礎・応用・完成の３部の流れで小学国語の総仕上げ。 [基礎]小学3～5年生　[応用]小学4～6年生　[完成]小学5～6年生 受験勉強のスタートからゴールまでの時期は、子どもが精神的に大きく成長する時期と重なっています。その時期を細切れにでなく一貫した流れとしてとらえ、どの時期にどのような文章にふれるべきか、どの段階でどういう力を持てるように導くべきかを、じっくりと検討しながら作成した問題集シリーズです。 本書『読解の基礎』では、受験勉強のスタートでつまずかないために、短い文章からスタート。感じて・考えて世界を広げてゆきます。 「国語の解き方・答え方がわからない」という人にとって、本書は強い味方です。今までの受験参考書では指摘されていなかった盲点—どこで×をつけられるのか？　○○の設問にはどのような形の答え方をすればよいのか—そうした実践的解答技術に進学塾ならではの指導・練習形式を取り入れた書き込み式ワークブックとなっています。解答力をつける「おやくそくとおけいこ」、豊富な記述問題も収録。題材の面白さや解説の丁寧さ・明快さにも定評があります。題材も『星の王子様』『三国志』などバリエーションも豊富。 【教材のポイント】 1. ノート不要の書きこみ解答式 上段に本文、下段に設問と解答らんを配置。本文と設問・解答欄を同時に見渡せるため、解答や復習に便利です。ノートが不要で、テキスト一冊で読解の学習を完結できます。 2. 厳選された題材 感性を養い、知的好奇心を高める題材を厳選しました。最新の入試状況を分析し、反映させていますので、頻出テーマへの対策もしっかりできます。 3. 納得のいくていねいな解説 間違いのパターンをあらかじめ見通して作成した解説は、たくさんの生徒の答案を実際に見てきた啓明館ならでは。なぜ間違えたのか、どこに注目すればよかったのかを知ることで、間違えた経験をプラスに変えることができます。 4. ワンポイント講座で得点力アップ 「読解の基礎」には「お約束とおけいこ」、「読解の応用」「読解の完成」には「分野別ワンポイント講座」を収録。解答スキルを養成し、得点力をアップさせます。 基本篇 　第１章　文章の種類と話題 　第２章【説明文１】文章をかたまりでとらえよう 　　　　　【説明文２】段落を意しきして、筆者のいいたいことをつかもう 　第３章【物語文１】だれが、いつ、どこで、何をしたお話しかな？ 　　　　　【物語文２】登場人物は、なぜ、どのように感じ、行動したのかな？ 　第４章【詩】詩はふつうの文章と、こんなにちがう！ 　　　　　【基本編のまとめ】文章の種類によって、ちがう取りくみをしよう 応用篇 　第５章【説明的随筆文】「事実」から「意見」へ 　　　　　【論説文１】「問いかけ」から「結論」へ 　　　　　【論説文２】キーワードと要点 　第６章【物語文１】より遠くへ—むかしのおはなし 　　　　　【物語文２】より遠くへ—ふしぎなおおはなし 　　　　　【物語文３】より遠くへ—外国のおはなし 　第７章【詩】ことばを味わおう 　　　　　【応用編のまとめ】文章から広がる世界 発展篇 　第８章【リズムのある表現】五七調・七五調の調べを実感しよう 　第９章【人々の情熱１】知る・学ぶ 　　　　　【人々の情熱２】志す・こだわる 　　　　　【人々の情熱３】なしとげる・のりこえる 　　　　　【発展篇のまとめ】耳になじんだ調べを見直す/凝縮された心を読みとる

国語読解の基礎力が，１回１０分のテストで身につくドリル形式の問題集です。2021年の新学習指導要領に対応しています。 ○中学２年レベルの国語の読解力が効率よく身につくように，１回１０分間のテストで３３回にまとめました。 ○説明文・論説文，小説，随筆，詩，短歌，古文，漢文・漢詩のジャンル別の問題を掲載しています。 ○巻末に４つの仕上げテストを設けているので，実力が身についたかどうか確認することができます。 ○短時間で実力を養うことができるので，テスト対策にとても役立ちます。 ○短時間で終えることができるので，毎日の学習にお使いいただけます。 ○１枚ずつ切りはなして使える書き込み式です。 ○解答には，解き方などを簡潔にまとめた解説を加えています。また，短歌，古文，漢文・漢詩には現代語訳をつけています。

小学生向けに難しい言葉を覚えるための1000枚のカードセットです。カードは表に難しい言葉、裏に意味と例文、さらに楽しいイラストが載っています。ハンディサイズで持ち運びやすく、スキマ時間に学習できます。漢字にはふりがなも付いており、学年を問わず利用可能です。

"偏差値40→60台に！出口式小学国語の最強メソッド！！ 2020年大学入試改革に対応した内容です。 偏差値40→60台に! 出口式小学国語の最強メソッド! ! 2020年大学入試改革に対応した内容で、より本格的に「言葉を使いこなす力」を身につけられます。 内容（「BOOK」データベースより） 出口式国語が究極の進化。5つの最強メソッド初公開。他書では絶対に学べない。2020年大学入試改革に対応!―思考力重視の新テストには小学生からの準備が必須。思考力を育てる新しい出口式が、国語の成績を飛躍的にアップさせる。

この本は、大人の語彙力を身につけるための実用的なガイドです。仕事や人間関係をスマートにこなすために、相手を立てる言い回しや、謙虚さを保ちながらも卑屈にならない表現を学べます。具体的には、ビジネスや日常会話で使える言葉やフレーズを267種類紹介しており、若者言葉を大人らしい言葉に言い換える方法も解説しています。社会人必携の内容で、言葉遣いの悩みを解消する一冊です。

「恐竜は一生大きくなり続けた？」「恐竜の色が図鑑ごとに違うのは？」楽しいお話だから，読みたくなる！読解力が身につく！ 「恐竜は一生大きくなり続けた？」「恐竜の色が図鑑ごとに違うのは？」…楽しい恐竜のお話と迫力あるイラストで，楽しく文章読解のトレーニングができるドリル。恐竜のナゾのお話だから，どんどん読みたくなる！　読解力と読書習慣がぐんぐん身につく！ ★恐竜がいたころを見てみよう 1 恐竜って、どうやって生まれたの？ 2 どうして恐竜がいたとわかったの？ 3 ティラノサウルスって、どんな恐竜？ 4 トリケラトプスの角は、何のためにあるの？ 5 ステゴサウルスのせなかのいたは、何のためにあるの？ 6 ヴェロキラプトルのつめが大きいのは、なぜ？ 7 テリジノサウルスのつめが長いのは、なぜ？ 8 ディプロドクスの体が長いのは、なぜ？ 9 恐竜は、いつごろいたの？ 10 はじめて見つかった恐竜は、何？ 11　恐竜のすがたがわかるのは、なぜ？ 12 恐竜の色が図かんごとにちがうのは、なぜ？ 13　恐竜は、どこにすんでいたの？ 14　日本でも恐竜が見つかっているの？ 15　恐竜は、みんな大きかったの？ 16　いちばん大きい恐竜は、何？ 17　恐竜どうしはたたかったの？ 18　恐竜をおそう生き物は、いたの？ 19　恐竜に、おす・めすのちがいはあるの？ 20　子そだてをする恐竜は、いたの？ 21　恐竜は、一生大きくなりつづけたの？ 22　恐竜も、けがやびょう気をしたの？ 23　恐竜のうんちの化石もあるの？ 24　およげる恐竜は、いたの？ 25　とべる恐竜は、いたの？ 26　いちばんあしのはやい恐竜は、何？ 27　恐竜がいなくなったのは、なぜ？ 28　恐竜は今、どこにもいないの？ 答えとアドバイス

この本は、小学生向けにおとぎ話や冒険物語、恋愛小説などの名作101作品を紹介しています。各作品は見開きで完結し、約5分で読めるため、手軽に楽しめます。齋藤孝先生の解説を通じて、作品の魅力を深く理解し、お気に入りの物語を見つけることができます。収録内容は、低学年、中学年、高学年に分かれ、さらにおすすめ作品180も紹介されています。

偏差値40→60台に! 出口式小学国語の最強メソッド! ! 2020年大学入試改革に対応した内容で、より本格的に「言葉を使いこなす力」を身につけられます。

相手を説得するのに便利な言葉、言葉の格調を高める言葉、微妙なニュアンスを伝えるためのカタカナ語など、本書で取り上げるワンランク上の「語彙」をストックすれば、あなたの「会話力」に革命が起きる！おさえておけば一生使える、できる大人の日本語練習帳！ 本書で取り上げるワンランク上の「語彙」をストックすれば、あなたの「会話力」に革命が起きる！

「よみとく10分」シリーズの増補改訂版は、国語の先生が選んだ14作品を収録し、読みやすさが向上しています。新学習指導要領に対応し、物語を楽しみながら考える力を育てる「物語のとびら」も追加。短編で飽きずに読めるため、読書が苦手な子供にも好評で、入試問題や教材にも採用されています。朝読や音読に最適で、さまざまな形で活用できます。

スタートアップ編

本を読む、文章を書く、他人と会話するときに「大人の語彙力」は必須スキルです。本書では、うっかり使うと笑われることばから、さりげなくモノにしたい格調高いことばまで、日本語を存分に使いこなしたい人なら絶対に外せない、ひとつ上の言葉を、実践的な使い方と合わせてまるごと紹介しました。心のモヤモヤが消える、一目おかれる、人間関係がまるくなる……。あなたの人生を変えるベストセラー第二弾！ 本を読む、文章を書く、他人と会話するときに「大人の語彙力」は必須スキルです。あなたの人生を変えるベストセラー第二弾！

古典文法を初めて学習する人や苦手な人が、まず第一歩を踏み出せるようになる、そのための解説+問題集。古典文法の学習に必要な「覚えること」と「問題の解き方」の両方をしっかり身につけることができるように構成。解説内容や問題のレベルは基礎の基礎にしぼっているので、無理なく進められる。数単元のまとまりごとに確認テストを収録。

偏差値40→60台に! 2020年大学入試改革に対応した内容で、 より本格的に「言葉を使いこなす力」を身につけられます。 出口式小学国語の最強メソッド満載! ! ●表現力をつけるロジカルライディング ●新傾向の資料問題や思考力問題にも対応 ●新入試にも効果大！「クリティカルシンキング」 ●多角的に考える力を育むディベート・トレーニング ●メディアリテラシーを高めて情報を的確に分析 他書では絶対に学べない、出口式論理の習得で総合力アップ！ 「国語が伸びればすべての学力はかならず伸びる」 おうちの方へ ステップ1　一文の構成要素 ステップ2　一文の作成 ステップ3　文と文の論理的関係 ステップ4　三つの論理的関係 ステップ5　論理的な読解と解法 ステップ6　心情問題の解法 ステップ7　論理の実践 ステップ8　未来指向型問題 ステップ9　難関私立問題

もう、どんな問題も怖くない！算数指導のカリスマが“最短距離で答えにたどりつくための考え方”を豊富な事例を交えながら徹底解説。 プロローグ　この問題集の特長とつかいかた Ｐａｒｔ１　三角形、四角形、円　図形の攻略は、この基本を押さえることから始まる！ Ｐａｒｔ２　割合と比　「もとにする量」に注目すれば、どんな問題もラクラク解ける！ Ｐａｒｔ３　図形と面積比、補助線　たった１本の線で、解きかたの糸口がハッキリ見えてくる！ Ｐａｒｔ４　倍数、約数、数列　この規則をつかめば、「数」のセンスがどんどん身につく！ Ｐａｒｔ５　図形の合同と相似　［基本形］さえマスターすれば、難しい問題も怖くない！ Ｐａｒｔ６　単位量あたりの大きさ　最短距離で答にたどりつく「着眼点」はここだ！

「宇宙人はだれだ！？」科学の知識を手がかりに事件のナゾにせまりながら、文章読解のトレーニングができる新感覚ドリル！ 「宇宙人はだれだ！？」科学の知識を手がかりにさまざまな事件のナゾにせまりながら、文章読解のトレーニングができる新感覚ドリル。文章中から推理の根拠を見つけて、事件解決につなげよう。楽しみながら「読む力」や「論理的に考える力」が身につく！ ★収録事件ファイル一覧 01　宇宙人は、だれだ！？　p6 02　真実の思い出　p10 03　見破られたうそ　p14 04　父さんは犯人じゃない　p16 05　火をつけたのは、あなただ！　p20 06　ふろに水を入れた犯人　p24 07　料理対決ショーのわな？　p28 08　命のかかった水運び　p30 09　青いぼうしの男　p34 10　かぎは見えなかった？　p38 11　宝島はどれだ？　p42 12　閉じこめられて　p46 13　かくれ家をさがせ　p50 14　まほうの手　p54 15　無人島で生き延びろ　p58 16　コップは知っている　p60 解答とアドバイス　p64