細胞生物学

本書は、生物学者・五箇公一による生物学の入門書で、コロナ時代を生き抜くための知識を提供します。内容は、性の仕組みや人間社会への生物学の影響、遺伝、優生学の危険性、生物多様性、未来の生物学など多岐にわたります。著者は、メディアでの活動を通じて生物学の重要性を広めており、読者がより強く優しくなる手助けを目指しています。

細胞生物学と生化学の基礎から生物が成り立つしくみを知ろう

本書は、著者が出会った奇妙な症状を持つ患者たちを通じて、脳の不思議な働きや仕組みについて考察する内容です。切断された手足を感じるスポーツ選手や、自分の体の一部を他人だと主張する患者などの実例を挙げ、脳の機能や意識、自己の本質に迫ります。著者は、左脳と右脳の異なる役割についての仮説や、意識に関する「ハードプロブレム」など、現代の神経科学の最前線をわかりやすく解説しています。名著が文庫化され、脳の世界の魅力を伝えています。

マサチューセッツ工科大学のウォルター・ルーウィン教授による物理学入門の授業が、YouTubeやiTunes Uで無料公開され、多くの人々に人気を博しています。教授はエネルギー保存の法則を実演し、物理学の美しさを伝えることに重点を置いています。授業では、虹の色の順番やビッグバンの音、宇宙の謎など、様々な物理現象について探求しています。NHKでもシリーズとして放映されています。

1848年、米国での事故により、現場監督P・ゲージの性格が変わった。この事例を通じて、著者アントニオ・ダマシオは、合理的な意思決定が身体状態と結びついた情動や感情の影響を受けることを示す「ソマティック・マーカー仮説」を提唱。彼は心身二元論を批判し、心、脳、身体の関係を探求する。新訳文庫版で、著者の経歴も紹介されている。

◆教育に行動遺伝学の成果を！ 　「遺伝子」と聞くと、環境や努力ではどうにもならない天与のものだと考える人が多いようです。しかし最近の行動遺伝学の進歩は、まったく異なる遺伝子の姿を明らかにしつつあります。遺伝子は環境との相互作用の中で働くのです。 教育ではこれまで、「遺伝子」についてほとんど論じられてきませんでした。しかし、教育は環境による働きかけであり、遺伝子の可能性を最大限に引き出すような取り組みをすることができます。そうすれば、私たち一人ひとりにとっても、社会にとっても、計り知れない恩恵となるはずです。行動遺伝学の成果をとりいれることによって、教育にどんな変革がもたらされるでしょうか。それはどのようにして可能となるでしょうか。 これからの教育を考える上で見逃せない一書です。。 遺伝子を生かす教育　目次 日本の読者の皆様へ 謝　辞 第１部　理論的に考える 1章　遺伝学、学校、学習 　教育の目的と仮定 　個人の能力を引き出す多様な機会 　教室の中のDNA 　まとめると 2章　我々は現在の知識をどのようにして得たか 　双子という自然の実験 　DNA塩基配列決定 3章　読む、書く 　DNAからABCへ 　読字能力への環境の影響 　読字に苦労する子どもたち 　書く能力の遺伝 4章　算　数 　なぜ一部の人々が他の人々よりも数学ができるのか？ 　養育は数学的能力にどう影響するのか？ 5章　体育─誰が、何を、なぜ、どこで、どのように？ 　遺伝子、スポーツ、喫煙 　肥満、遺伝子、環境 　健康の遺伝性 　体育授業のヒーロー 　まとめると 6章　科学（理科）─違う思考法？ 　科学の性差 　まとめると 7章　IQと意欲はどうやったらうまく一致するか？ 　IQ＋遺伝学＝論争（そして中傷） 　自信と意欲 　クラスで自信と認知を改善する 8章　特別な教育の必要性─着想とインスピレーション 　特別教育の必要性の拡大 　現在実施中の学習の個別化 　まとめると 9章　教室の中の「クローン」 　積極性と成績 　教室の中のクローン 10章　ギャップに注意─社会的地位と学校の質 　低い社会経済的地位─それはどのようなものなのか？ 　社会経済的地位が次世代に引き継がれるとはどういうことか？ 　学校の質 11章　遺伝学と学習─重要な7つのアイデア 　アイデア１：成績と能力は、一部は遺伝的な理由のため多様である 　アイデア2：異常は正常である 　アイデア3：連続は遺伝により、変化は環境による 　アイデア4：遺伝子は万能選手で環境は専門家である 　アイデア5：環境は遺伝子の影響を受ける 　アイデア6：一番重要な環境は個人で異なる 　アイデア7：機会均等のためには機会の多様性が必要である 第2部　実地に応用する 12章　個別化の実際 　それでは、教育と学習をより個別化するにはどうしたらよいのか？ 　学習するのに適切な「思考態度」 　学習を個別化するための他の方法 　まとめると 13章　11項目の教育政策のアイデア 　1. コア・カリキュラムを最小限に絞って、基礎的技能をテストしよう 　2. 選択肢を増やそう 　3. レッテル貼りをやめよう 　4. クラスはもちろん、一人一人の子どもを教育しよう 　5. どうやったら成功するかを子どもに教える 　6. 将来の社会的流動性に向けて早期から機会均等化を推進しよう 　7. 学校におけるカリキュラム外の機会を均等化しよう 　8. 2段階の体育プログラムを作ろう 　9. 目的地を変えよう 　10. 新人教師に遺伝学の研修を行い、実地に持ち込む技術を提供しよう 　11. 大きいことは美しい 14章　一日教育大臣 訳者あとがき 文　献 索　引 装幀＝新曜社デザイン室

この書籍は、ダーウィンの進化論が単独で生み出されたものではなく、古代ギリシャから現代までのさまざまな思想家による「進化」概念の系譜を辿る内容です。著者たちは、ギリシャ哲学、荘子、ダ・ヴィンチ、ウォレスなどの影響を考察し、ダーウィン以前、ダーウィンの時代、ダーウィン以後の進化論の変遷を詳細に描いています。著者は科学ジャーナリストであり、翻訳家も含まれています。

この教科書は、大学や専門学校で生物学を初めて学ぶ学生向けに設計されており、免疫、神経、発生に焦点を当てて内容が改訂されています。章末問題や実践的な演習を通じて理解を深めることができる構成です。内容は生物学の基本から始まり、細胞の構造、機能、エネルギー代謝、タンパク質の役割、多細胞生物の発生、免疫システム、老化、進化と多様性に至るまで幅広くカバーしています。

1990年代初頭に発見された「ミラーニューロン」は、自分が行動する時と他者の行動を観察する時に同様に活性化する脳の神経細胞であり、脳科学や心理学、教育、社会学など多くの分野に影響を与えています。この神経細胞は、学習、模倣、コミュニケーション、情動の共有を理解する鍵として注目されています。著者は、ミラーニューロンの発見過程とその可能性を科学的に解明しています。目次には、運動系、行動の理解、模倣と言語、情動の共有などが含まれています。著者は神経生理学者のジャコモ・リゾラッティと哲学者のコラド・シニガリアです。

本書は、研究者のためのコミュニケーション指南書であり、理系人間の特性や自己管理、交渉術、チームリーダーシップ、上司との関係構築、同僚との協力、学術生活の困難、学術から企業への移行、科学技術の未来に焦点を当てています。

この教科書は、生命科学と分子生物学の分野で広く使用されているもので、ストーリー性のある解説と美しい図版を通じて複雑な生命現象を学ぶことができる。改訂版では新しい知見や情報が追加され、より深い知識が得られるようになっている。目次には細胞の基本単位、DNA、タンパク質、遺伝子発現の調節など、生命のさまざまな側面が含まれている。著者は著名な研究者たちで構成されている。

代謝と遺伝学の基礎を知り,生命を維持するしくみを学ぼう

ノーベル賞受賞の動物行動学者ローレンツが、ハイイロガンの雌のヒナとの出会いを通じて、動物の生態をユーモアと共感を持って描いた名作。ヒナが著者を母親と認めてついてくる様子が印象的に描かれている。第2版へのまえがきも初めて収録されている。

本書は、アントニオ・ダマシオによる感情の認識に関する研究を紹介しています。身体的変化が情動を引き起こし、その結果生じた感情が脳内で神経的に表象される過程を解明。感情がどのように「私」のものとして認識されるのか、意識の役割についても考察しています。ダマシオは、情動と感情の違いを明確にし、意識が感情の認識において重要な役割を果たすと論じます。全体を通じて、神経科学の視点から心のメカニズムが探求されています。

え、そうだったの⁉「進化論の今」を知る最適の一冊！これが「ほんとうの進化論」です！実証と反証を繰り返してきた進化論の歴史、遺伝子工学が炙り出した「ネオダーウィニズム」の矛盾、「構造主義進化論」という新たなアプローチまで語り尽くす、知的テンターテインメント！「ネオダーウィニズム」とは、「ある生物の遺伝子に突然変異が起こり、環境により適応的な変異個体が自然選択によって集団内に広がり、その繰り返しで生物は環境に適応するように進化する」という理論です。19世紀の半ばにダーウィンが提唱した「進化論」に修正を加え、メンデルの「遺伝学説」やそのほかのアイデアを合わせたこの理論を、多くの人はいまだに信奉し続けていますが、この理論で進化のすべては絶対に説明できません。メディアでおなじみの生物学者、池田清彦が、進化論の歴史をたどりながら、ネオダーウィニズムの矛盾を突き、最新の知見にもとづいた「もっと本質的な進化論＝リアル進化論」をわかりやすく解説します。サイエンスに興味があるビジネスパーソンから学生まで、進化論の入門としても、学び直しとしてもピッタリの一冊。知的好奇心をくすぐり、誰かに話したくなる要素が満載です！●「進化」という概念を初めて論じたラマルク●ダーウィンの「進化論」に影響を与えたマルサスの「人口論●「用不用説」と「自然選択説」の違いとは？●「ネオダーウィニズム」という折衷説●分子レベルの変異に自然選択はかからない●「遺伝子を取り巻く環境の変化」で形質は大きく変わる●生物の劇的な多様化は地球環境激変の時期に起きている●大進化はアクシデントで起こる……etc．

健康、容姿、頭の良さ、運動神経、性格…今の私は、遺伝のせい？　努力のおかげ？人体の設計図、遺伝子を理解すれば、新しい自分を発見できる！・多くのがんは遺伝ではなく、後天的な突然変異・がん検診で家族に「がん罹患者」がいるか確認する理由・アルツハイマー病に関連する遺伝子はある。でも知ることがすべてではない・環境が遺伝子のスイッチのオンとオフに影響を与える・遺伝子は、私たちのカラダのなかにあるおおいなる宇宙　生物38億年分の記憶を受け止め、私たちのカラダをかたちづくる遺伝子。その秘密と可能性をマンガでわかりやすく解説！

この本は、物理学者の著者が日常生活での問題解決に「物理学的思考法」をどう活用しているかを探ります。通勤や買い物、料理など身近なテーマを通じて、物理学の視点がどのように役立つかをユーモラスに描写。著者の成り立ちや研究者としての経験も交えながら、物理学の本質に迫るエッセイです。

この書籍は、生命の本質について分子生物学がどのように答えているかを探求し、歴史的な科学者たちの思考を紹介しながら、現代の生命観を明らかにします。著者の福岡伸一は、分子生物学の成果を平易に解説し、読者の視点を変える内容を提供しています。多くの著名人から高く評価され、サントリー学芸賞や新書大賞を受賞しています。

この書籍は、1900年にM・プランクが「量子」という概念を考案したことから始まり、量子力学の発展と、それに伴う物理学の変革を描いたノンフィクションです。アインシュタインとボーアの論争を中心に、ハイゼンベルク、ド・ブロイ、シュレーディンガーなどの物理学者の人間ドラマも交えながら、物理学の100年の歴史を追います。著者はマンジット・クマールで、翻訳は青木薫が担当しています。

この書籍は、生物学の基本を学ぶための入門シリーズの第2弾であり、日常生活に潜む生物学の重要性を伝えています。理科が苦手な人にも興味を持ってもらえる内容で、生物学を学ぶことで身の回りの世界が新たに見えることを促しています。目次には、生物学の基礎から細胞、遺伝学、進化、健康と病気、生態学など多岐にわたるテーマが含まれています。著者は細胞生物学の博士号を持つヘレン・ピルチャーと、理科教育の専門家である日高翼です。

著者アシュリー・ウォードは、シドニー大学の動物行動学教授で、世界中の動物たちの生態と社会性をユーモアを交えて探求します。彼は、動物たちが持つ驚くべき行動を紹介し、人間との類似性を浮き彫りにしながら、固定観念を打破する知的発見を提供します。内容は、ネズミの助け合いやゾウの悲しみ、自爆するシロアリなど多岐にわたり、読者の世界観を変える一冊です。

ノンフィクション書評サイト「HONZ」が10周年を迎え、サイエンスや医学、歴史など多様なジャンルから厳選した100冊の書籍をレビューと共に紹介しています。著者は成毛眞氏で、元日本マイクロソフト社長です。

なぜ進化生物学を学ぶのか？　それは過去から現在までを知り、生物多様性を生み出した普遍的なメカニズムを明らかにして、さらに生物の本質を知るためである。ネズミ、アシカ・アザラシ、そしてパンダまで、さまざまな動物たちの進化の謎に迫る。 はじめに 第１章　美しい島 1.1　多島海／1.2　素朴な疑問／1.3　記録媒体／1.4　遺伝的変異／1.5　島のネズミと地史／1.6　第１章のまとめ 第２章　日本列島と進化 2.1　進化の仕組み／2.2　有限がもたらす進化／2.3　日本列島の特殊性／2.4　どこからきたのか？／2.5　なぜそこにいないのか？／2.6　第２章のまとめ 第３章　進化の痕跡 3.1　大進化／3.2　パンダではあるがパンダではない／ 3.3　分類論争／3.4　収斂進化・平行進化／3.5　地球環境と進化／3.6　第３章のまとめ 第４章　退化の痕跡 4.1　退化と遺伝子の死／4.2　味覚の意義／4.3　味覚の退化／4.4　発見／4.5　味覚喪失の意味／4.6　第４章のまとめ 第５章　テクノロジーと進化 5.1　DNAの増幅／5.2　DNAの解読／5.3　シークエンス技術の革新／5.4　第２世代DNAシークエンサーを使った進化生物学／5.5　テクノロジーとの付き合い方／5.6　第５章のまとめ 第６章　なぜ進化生物学を学ぶのか 6.1　進化の面白さ／6.2　生物の本質／6.3　役に立つのか／6.4　危機にある社会／6.5　進化生物学と歩む／6.6　第６章のまとめ さらに学びたい人へ 引用文献 索引

分子遺伝学

改訂版ではめざましく進歩するバイオテクノロジーを随所に記載し、呼吸と光合成、免疫、神経、生物多様性、進化のしくみ等を充実。 改訂版では、次世代シーケンサーや、再生医療で活躍する間葉系幹細胞など、めざましく進歩するバイオテクノロジーを随所に記載した。また、呼吸と光合成、免疫、神経の興奮伝達、生物多様性、進化のしくみの内容を充実させた。 　本書は2017年の初版刊行以来、幸いにも多くの大学などで教科書として採用されてきた。　2023年の改訂版では、次世代シーケンサーや、再生医療で活躍する間葉系幹細胞など、めざましく進歩するバイオテクノロジーを随所に記載した。また、呼吸と光合成、免疫、神経の興奮伝達、生物多様性、進化のしくみの内容を充実させた。　本書の内容をより深く理解できるように、著者による講義動画をYouTubeで公開した。　本書で学んだ生物学の基本概念を、健康で平和で豊かで持続的な人間社会を築くために役立てていただきたいと願っている。 1．生体を構成する物質 2．タンパク質の立体構造と機能 3．細胞の構造 4．酵素 5．代謝 6．さまざまな生命活動にかかわるタンパク質 7．細胞分裂と細胞周期 8．遺伝子 9．遺伝子操作 10．生殖 11．発生 12．恒常性 13．環境応答 14．生命を支える地球環境 15．生物の系統分類と進化

エコゲノミクス : 遺伝子からみた適応

遺伝子のレベルで生物多様性の保全を考える保全遺伝学．その論理，方法，そして実践について，さまざまな野生動物の保全に携わる研究者たちが書き下ろす．絶滅危惧種や希少種ばかりでなく普通種をも守るために，われわれ人類がなすべきことはなにか． 第1部　保全遺伝学とはなにか 　第1章　生物多様性と保全遺伝学（小池裕子・松井正文） 　第2章　生物進化と保全遺伝学（松井正文・小池裕子） 　第3章　種内多型と保全遺伝学（小池裕子） 　第4章　遺伝的多様性保全のためのプロジェクト（米田政明） 第2部　保全遺伝学の方法論 　第5章　染色体レベルの研究法（梅原千鶴子・松田洋一） 　第6章　タンパク質レベルの研究法（松井正文） 　第7章　ＤＮＡレベルの研究法（小池裕子） 　第8章　野外でのサンプル採取法（小池裕子） 第3部　野生動物の保全遺伝学 　第9章　大型・中型哺乳類（増田隆一） 　第10章　小型哺乳類（鈴木　仁） 　第11章　海生哺乳類（後藤睦夫） 　第12章　鳥類（馬場芳之） 　第13章　爬虫類（太田英利） 　第14章　両生類（松井正文） 　第15章　淡水魚類（渡辺勝敏・西田睦） 　第16章　昆虫類（内藤親彦）